A mi hijo les cuesta separarse al entrar al colegio… Ya estamos en noviembre, llevamos 2 meses de “cole” y muchos de vosotros os preguntaréis si las dificultades de vuestros hijos para separarse son “normales” o “deben preocuparos”

Ahí van algunos consejos que nos permitirán discernir entre lo que es evolutivo y adaptativo VS lo que es un trastorno

En caso de que sigan las dudas consultad a vuestro psicólogo/a público.

Aspecto a Estudiar Ansiedad evolutiva Trastorno de Ansiedad por Separación
EDAD Es normal que determinados niños más apegados (o con apegos más inseguros) presenten ya en los primeros años reacciones evolutivas que muestran ansiedad de separación Raramente se da antes de los 3 años

Mayormente hacia los 6 años

INTENSIDAD Preocupación moderada por el cuidador Enorme preocupación por el bienestar del cuidador. Gran temor a que se muera o le ocurra algo malo
EVENTOS VITALES Sin experiencias previas de separaciones traumáticas Se han dado experiencias previas de separaciones traumáticas
EVITACIÓN Rechazo escolar ausente o parcial y reversible Rechazo escolar muy intenso
CALIDAD DE LA ANSIEDAD Adaptativa: al superarse ayuda al aprendizaje (como los celos sanos y temporales) Bloqueante (no se supera, como los celos intensos y patológicos)
BIENESTAR GENERAL DEL MENOR No suelen haber otras áreas de ansiedad, ni aspectos depresivos Suele correlacionar con más ansiedades (otras áreas) y autoestima baja o aspectos depresivos
  • Nota: Esta tabla está inspirada en un artículo científico, y combinada con aportes personales del autor de este escrito.

El artículo en el que se inspira lo puede encontrar en este enlace.

 

Jesús Molina

Doctor en Psicología i Psicoterapeuta

Coordinador CDIAP EDAI Sant Martí

Docente universitario